TDAH: Que es y como ha sido su estudio a lo largo de la historia.

Todos hemos escuchado alguna vez hablar del  TDAH o de que alguien cercano  a nosotros lo  tuvo  , pues bien , estas son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. 

Está definido como un trastorno de carácter neurobiológico que se origina en la infancia  y que se caracteriza por un nivel inapropiado  de inatención ( concentración , distraibilidad) , hiperactividad e impulsividad que es incoherente con el nivel de desarrollo que tiene el individuo. Esto se presenta en numerosos entornos de la vida del niño , pero especialmente en la escuela , en casa y en contextos sociales.

Al contrario de lo que se piensa la mayoría de la población , no es un trastorno mental  ni falta de inteligencia ya que esto puede darse en personas con cualquier nivel de inteligencia . Esta idea falsa surgió porque la falta de atención y en general el TDAH suele incluir un bajo rendimiento académico  ya que presenta numerosas dificultades en muchas facetas el desarrollo normal del niño. A parte de un bajo rendimiento académico también deberíamos destacar una baja autoestima , alteraciones emocionales y problemas en la integración social. En resumen , el TDAH se considera una de las principales causas del fracaso escolar .

HISTORIA:

El concepto de TDAH ha provocado grandes controversias a lo largo de la historia , muchas de las cuales  aun siguen vigentes .En general distintas formas de ver la enfermedad separan de una manera casi irreconciliable a distintos psiquiatras y psicólogos , a estos de otros profesionales como los profesores , orientadores , servicios sociales y también familias y usuarios de servicio.

Esta enfermedad o trastorno mental empezó a definirse con Alexander Crichton (1763-1856) , un médico escocés , escribió sobre la "inquietud mental " muy similar a un subtipo de TDAH. Describió las características de este trastorno entre las que se incluían la falta de atención y la inquietud en los niños. Destacó que estos niños eran incapaces de prestar atención en el colegio y que les sugirió una educación especial.
En cuanto a la historia , se empezó a conocer en 1902 , año en el que George Still describió los síntomas  parecidos al TDAH en una revista científica. Lo describió como una condición que les provocaba  un comportamiento desafiante , hiperactivo , imperativo y una falta de atención.

En la década de los 50 se  introdujo el "Ritalin" , un medicamento estimulante para tratar a los pacientes hiperactivos , ya que los profesionales de aquella creían que la hiperactividad era una condición de la infancia de los pacientes  que se podía superar con el tiempo.

En 1868 en la APA ( American Psychiatric Association) apareció por primera vez la "reacción hipercinético de la infancia" que se consideraba el principal síntoma de la hiperactividad.

Durante los 70 , la investigación académica y médica se focalizó en los síntomas de la inatención del TDAH . La doctoras Virginia Douglas y Susan Campbell determinaron que la falta de atención, de soñar despierto y la falta de concentración estaban relacionados con la impulsividad verbal , física  y cognitiva.

A finales de la década de los años 80  , los investigadores cambiaron sus enfoques  y los apartaron de la falta de atención e introdujeron la teoría de que el TDA concluyendo que estaba causada por el cerebro o por la " traducción incorrecta de recibir la información que recibía el niño" . La APA cambió su nombre a TDAH y definió 3 subtipos principales :el subtipo predominante inatento , predominantemente hiperactivo-impulsivo  y el subtipo de un subtipo combinado.

Después de ver su definición por la historia , ahora sabemos que al  contrario de lo que se pensaba antiguamente no se limita solo a la edad pediátrica , si no que este trastorno dura toda la vida , pero va adoptando diferentes formas de presentación y repercusión según la etapa vital de la persona. Aún  sigue habiendo controversia entre profesionales de si de verdad hablamos de una enfermedad o de si es una invención de la sociedad para ganar dinero , vosotros que creeis?


Aquí os dejo un video de niños que le mandan mensajes a sus profesores para que los entiendan , que entiendan porque hacen lo que hacen y lo que necesitan a cambio de parte de estos , ya que no pueden evitar evadir esos impulsos.